Meervoudige Intelligenties

Hiervoor wordt het model van de Meervoudige Intelligenties (8) van Howard Gardner gehanteerd.

Intelligenties, zo was zijn conclusie, zijn breindelen die ieder op zich een zelfstandige – autonome – functie kunnen vervullen.

Hij onderzocht vaardigheden bij mensen en ontdekte dat bijzonder getalenteerde mensen juist in een specifieke gebied / Intelligentie uitzonderlijk ontwikkeld waren, zij het door (be)oefening vanuit eigen voorkeur en / of ervaring.

Howard Gardner onderscheidt de volgende acht Intelligenties:

1. Linguïstische Intelligentie:
   Het gaat om het gebruik van (de) taal, verbaal / geschreven woord.
2. Logisch Mathematische Intelligentie:
   Het gaat om cijfers en getallen / analyse, strategieën.
   Beredenerend, vanuit ‘’gezond’’ verstand.
3. Ruimtelijke / Visuele Intelligentie:
   Het gaat om plastisch denken en schrijven (beelddenkproces).
   Hetgeen inhoudt, visueel associatief te werk gaan en begrippen, gedachten en / of oplossingen in ruimtelijke beelden en kleuren waarnemen.
4. Muzikaal / Ritmische Intelligentie:
   Het gaat om melodie, klank en ritme.
5. Lichamelijk- Kinesthetische ofwel Tactiel – Motorische Intelligentie:
   Het gaat om leren d.m.v. tactiele (=met behulp van de tastzin) en / of ervaring vanuit een actieve handelende betrokkenheid.
6. Interpersoonlijke Intelligentie:
   Samen, en zo ‘’middels de ander’’, leren, d.m.v. verbale communicatie, mondelinge overdracht, kennis- en / of ideeën uitwisseling.
   Vaardigheid in het kunnen begrijpen middels interactie met een ander.
7. Intrapersoonlijke Intelligentie:
   Leren middels een bezinning, overpeinzing, door concentratie en beschouwing vanuit de beleving van de individu zelf. Een meditatief gevoelspersoon.
8. Natuur Ecologische Intelligentie:
   Naast de betrokkenheid met alles wat de natuur en zijn / haar natuurlijke processen betreft; mens, flora en fauna, gaat het ook om grote verbanden m.b.t. universele samenhangen.